附件6

一、培养目标：培养适合我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的高层次专门人才。具体要求如下：

1. 思想品德

较好地掌握马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，热爱祖国，遵纪守法，品德高尚，具有艰苦奋斗、团结协作、严谨求实以及勇攀科学高峰的精神，积极为社会主义现代化建设事业服务。

1. 业务水平和能力

掌握作物栽培学和耕作学学科坚实的基础理论、系统的专门知识和技能；了解所从事研究方向国内外发展动态；坚持理论联系实际，具备从事作物栽培学和耕作学学科科学研究、技术工作的能力；较熟练掌握一门外国语，能阅读本专业外文资料。

1. 身心健康基本要求

具有良好的心理素质及健康的体魄。
二、研究方向：
1、作物高产优质的生态生理：本研究方向是具有长期研究积累而稳定形成的研究方向，以作物高产优质的生态生理特征和规律为主要研究内容。长期以来，本方向以我国北方主要农作物（小麦、玉米、棉花等）为研究对象，在作物的生态适应性、营养生理、光合生理、发育生理和水分生理等方面进行了深入研究，取得的研究成果为进行作物高产群体生育进程、产品品质形成和生态环境的合理调控提供了理论依据。
2．作物生产系统调控工程：本研究方向以作物高产优质的生态生理研究成果为基础，运用系统工程原理和信息处理技术，把以作物高产、优质、高效为目标的栽培措施集成应用研究与计算机模拟及优化决策系统工程有机结合，实现作物生产系统调控理论和技术的突破与创新，所取得的研究成果的推广创造了重大的经济效益，为河北省乃至北方作物生产做出了重要贡献。
3．集约持续农作制度：本研究方向定位于农业生产的中观和宏观层次，强调系统原理和方法的运用，在学科的综合化、现代化和科学化方面进行深入探索。为适应和服务于我国农业集约化和可持续发展的战略目标，结合国际上农作制度研究与发展和国内耕作学的相关理论和方法，将集约持续农作制度作为本学科研究重点之一，即综合运用农学、生态学、经济学等学科原理、系统思维方法和现代技术手段对各种生产资源进行合理的时、空、质、量组合，以期取得优质、高效、可持续的生产效果。近年来，在作物生产系统的评价与耕作制度改革、农业生产结构调整与资源适度开发、区域农业综合治理等方面做了大量的理论和试验研究，取得的成果为区域农业发展提供了理论指导和技术支撑。
4．作物生产工程规划与设计：依据作物生产的地域性与季节性特征，本方向以不同的农业生态—经济类型区为研究对象，以服务于作物生产的区域化布局、规模化经营、产业化开发为目标，以生态系统学与农业经济学为基本理论，以信息技术与生态工程为手段，通过区域内农作物生产资源的深度开发与区域间资源的互补开发，促进不同区域由资源优势向产品优势、市场优势的作物生产结构高级化演进，促进区域资源环境的可持续利用。
5．作物高产优质与分子生物学：本研究方向是本学科最近开展的一个研究方向，主要围绕作物高产优质的生理和分子基础，作物高产优质重要相关基因的鉴定，作物高产优质相关基因的克隆、表达调控和功能分析等研究内容进行研究唯一高产优质为目的的作物微观调控提供新的技术途径。
6．特种植物科学与技术：本研究方向也是本学科开辟的新研究方向。主要研究内容包括草坪草、药用植物等特种植物生长发育的调控机理和生产技术。包括草坪抗逆的生理机理与研究方法，草坪生长调节的调控机理与应用技术，不同用途草种及地被植物的环境与生态效应；药用植物生长发育的调控机理，药用植物有效成分的形成机理和调控机理，药用植物高产优质高效的生产技术等。
三、培养年限：学习年限为3年。课程学习为1年，其余时间为论文研究阶段。在校最长年限为5年。符合《华体会hth中国关于研究生提前申请学位（毕业）论文答辩的若干规定》要求的研究生，可以提前申请学位（毕业）论文答辩。
四、培养类型：全日制。
五、课程设置和学分要求：
按照学位课和选修课设置。学分要求为每20学时为1学分（英语课程每30学时为1学分）。总学分要求不低于35学分，其中学位课学分不低于14学分。
（一）学位课：主要包括：
1．政治理论课：政治理论课程共计4学分，其中自然辩证法40学时2学分，科学社会主义理论与实践40学时2学分
2．外国语：第一外国语为英语，共计6学分，其中英语阅读90学时3学分，英语实践90学时3学分。第一外国语非英语的学生必须选学英语二外。
3．专业学位课：必须在下表所列专业学位课中选至少3门，其中作物高产理论与实践、作物栽培学与耕作学专业Seminar未必选。专
（二）选修课
选修课包括专业选修课和公共选修课。专业选修课为不同研究方向硕士研究生开设，公共选修课主要为硕士研究生拓展知识面，提高其综合素质而开设。选修课每门课程限制在2~3学分。
（三）补修课
专科考取、跨专业考取本专业硕士学位研究生，由导师指导指定研究生补修本学科所在的农学专业本科主干课程至少3门，75分以上为合格，作为必修课程，不计学分。
附表 作物栽培学与耕作学 学科硕士研究生课程设置表

课程 类别	课程号	课程名称	总学时	实验课 学时	学分	开课 学期	备注
学位课	1001	英语	180		6	1，2	必选
	2001	科学社会主义理论与实践	40		2	1
	2002	自然辩证法	40		2	1
	6012	作物栽培学与耕作学Seminar	40		2	2
	6008	作物高产理论与实践	80		3	1
	6009	高级耕作学	60		3	2
	6010	作物生理学	60		3	2
	6011	农业生态系统与系统分析	60		3	2
	6022	作物生态学	60		3	2
选修课	1004	英语二外	80		3	1	一外为非英语者必选英语二外
	1003	日语二外	80		3	1
	6013	宏观农业	60		3	2
	6016	旱农学	60		3	2
	6015	作物化学控制理论与技术	40		2	2
	6021	农作制度	60		3	2
	6023	作物分子生态研究进展	60		3	2
	6014	作物模拟	60		3	2
	6017	作物诊断学	40		2	2
	6020	作物栽培研究法	40		2	2
	6024	作物高产优质与分子生物学	60		3	2
	6025	草坪与地被植物应用	40		2	2
		药用植物栽培理论与技术	40		2	2
		高级植物生物化学	60		3	2
		多元统计分析与应用	60		3	2
	6019	专业外语(作物栽培)	40		2	2
	6018	农业系统仿真	40		2	1
		农业系统工程(或运筹学)	60		3	2
	6026	农业发展史	40		2	2
		植物显微技术	60		3	2
		电子显微术	40		2	1
		仪器分析	60		3	1
		高级植物生理学	60		3	2
		土壤物理学	60		3	1
		土壤化学	60		3	1
		分子遗传学	60		3	2
		草坪科学专业英语	40		2	2
补修课		作物栽培学					75分以上合格，不计学分。
		耕作学
		作物育种学
		普通遗传学

六、培养环节：
（一）课程学习
1．培养计划制定
硕士研究生在入学1周内，在导师指导下，根据各学科专业的培养方案和自己的研究方向制定适合自己的培养计划。培养计划制定要求参照《华体会hth中国关于制订研究生培养计划的若干规定》执行。
2．课程学习
课程学习为1学年，在硕士研究生入学后的第1学年内完成培养计划中规定的课程学习并取得规定的合格成绩。
（二）中期考核
硕士研究生中期考核于第3学期完成。考核办法根据《华体会hth中国研究生中期考核实施办法》执行。考核合格者进入论文开题报告论证阶段。
（三）学位（毕业）论文开题论证
中期考核合格者进行开题论证工作，具体要求参照《华体会hth中国研究生学位（毕业）论文开题报告实施细则》执行。硕士研究生学位（毕业）论文开题论证工作于第3学期完成。
（四）学位（毕业）论文评审
全日制硕士研究生学位（毕业）论文实行抽检制度，被抽检到的论文实行双盲评审。非全日制硕士研究生论文全部实行双盲评审。具体办法按照“华体会hth中国研究生学位（毕业）论文评阅规定”执行。
（五）学位（毕业）论文答辩
硕士研究生学位（毕业）论文答辩工作参照《华体会hth中国研究生学位(毕业)论文答辩资格若干规定》和《华体会hth中国研究生学位（毕业）论文答辩若干规定》执行。
（六）其它环节
以下环节各学科专业可以根据各自特点确定其为必修或选修环节
1．教学实践
教学实践可结合研究方向特点进行，包括协助导师完成本科生的毕业实习或实验课等。教学实践不记学分，以10-20学时为宜，其中协助指导实验课不超过4学时。硕士研究生的教学实践活动应在指导教师指导下进行。教学实践完成后，研究生写出教学实践总结，指导教师根据研究生教学实践情况按优、良、合格及不合格的等次给出教学实践成绩。
2．社会或生产实践
社会或生产实践是锻炼硕士研究生社会或生产实践工作能力的重要环节，各研究方向可根据具体情况，在研究生论文研究阶段安排不少于2周时间的社会和生产实践锻炼，也可结合论文研究一并实施。社会或生产实践完成后，研究生写出实践总结，指导教师根据研究生实践情况按优、良、合格及不合格的等次给出成绩。
3．学术交流
学术交流活动是硕士研究生的必修环节，在整个培养阶段硕士研究生均应积极参加各种学术交流活动，参加省级及其以上学术交流活动至少一次，硕士研究生本人作学术报告至少一次。
七、发表论文要求
按华体会hth中国研究生学位（毕业）论文答辩资格若干规定中相关条款执行。