附件5

一、培养目标：博士生的培养应贯彻“面向世界，面向未来，面向现代化”的指导思想，坚持质量第一，德、智、体全面发展的方针。具体要求如下：

1. 思想品德

较好地掌握马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，品德高尚，学风严谨，具有较强的事业心和团结协作精神以及勇攀科学高峰的精神，积极为社会主义现代化建设事业服务。

1. 业务水平和能力

掌握作物学学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识；深入了解作物学学科发展方向和国内外研究前沿；具备独立从事科学研究工作的能力；在科学或专门技术上做出创造性的研究成果；具备较高的外语水平。

1. 身心健康基本要求

具有良好的心理素质及健康体魄。
二、研究方向：
1、作物高产优质的生态生理：本研究方向是具有长期研究积累而稳定形成的研究方向，以作物高产优质的生态生理特征和规律为主要研究内容。长期以来，本方向以我国北方主要农作物（小麦、玉米、棉花等）为研究对象，在作物的生态适应性、营养生理、光合生理、发育生理和水分生理等方面进行了深入研究，取得的研究成果为进行作物高产群体生育进程、产品品质形成和生态环境的合理调控提供了理论依据。
2、作物生产系统调控工程：本研究方向以作物高产优质生态生理研究成果为基础，运用系统工程原理和信息处理技术，把以作物高产、优质、高效为目标的栽培措施集成应用研究与计算机模拟及优化决策系统工程有机结合，实现作物生产系统调控理论和技术的突破与创新，所取得的研究成果的推广创造了重大的经济效益，为河北省乃至北方作物生产做出了重要贡献。
3、集约持续农作制度：本研究方向定位于农业生产的中观和宏观层次，强调系统原理和方法的运用，在学科的综合化、现代化和科学化方面进行深入探索。为适应和服务于我国农业集约化和可持续发展的战略目标，结合国际上农作制度研究与发展和国内耕作学的相关理论和方法，将集约持续农作制度作为本学科研究重点之一，即综合运用农学、生态学、经济学等学科原理、系统思维方法和现代技术手段对各种生产资源进行合理的时、空、质、量组合，以期取得优质、高效、可持续的生产效果。近年来，在作物生产系统的评价与耕作制度改革、农业生产结构调整与资源适度开发、区域农业综合治理等方面做了大量的理论和试验研究，取得的成果为区域农业发展提供了理论指导和技术支撑。
4、作物高产优质与分子生物学：本研究方向是本学科最近开展的一个研究方向，主要围绕作物高产优质的生理和分子基础，作物高产优质重要相关基因的鉴定，作物高产优质相关基因的克隆、表达调控和功能分析等研究内容进行研究唯一高产优质为目的的作物微观调控提供新的技术途径。
5．特种植物科学与技术：本研究方向也是本学科开辟的新研究方向。主要研究内容包括草坪草、药用植物等特种植物生长发育的调控机理和生产技术。包括草坪抗逆的生理机理与研究方法，草坪生长调节的调控机理与应用技术，不同用途草种及地被植物的环境与生态效应；药用植物生长发育的调控机理，药用植物有效成分的形成机理和调控机理，药用植物高产优质高效的生产技术等。
三、培养年限：学习年限一般为3年，课程学习为1个学期（半年）。允许研究生分段完成学业，在学年限最长为7年。
四、培养类型：全日制
五、课程设置和学分要求：
课程设置包括学位课、选修课和补修课，学分要求为每20学时为1学分。博士研究生课程学习最低要求16学分，其中学位课累计不少于12学分。

1. 学位课

学位课程为博士研究生必修课程，主要包括以下课程：

1. 现代科技革命与马克思主义：40学时2学分。
2. 外国语：第一外国语为英语，100学时5学分，其中英语阅读与写作和英语听力与口语各自50学时。第一外国语为英语的一般不要求必修第二外国语；第一外国语为非英语的，必须选修英语作为第二外国语。
3. 专业学位课：包括作物高产优质理论与技术、作物高产优质理论与技术2门课程，合计5学分。

1. 选修课

选修课主要是学科内各研究方向为研究生开设的相关专业课程、公共选修的理论或技术课程以及专著阅读等其他课程。每门课程1~3学分。

1. 补修课

本科考取、跨专业考取、同等学力人员或专业学位获得攻读博士学位研究生，由导师指导研究生补修下表中所列本专业硕士研究生主干课程至少3门，75分以上为合格，不计学分。
附表：作物栽培学与耕作专业 学科博士研究生课程设置表

课程 类别	课程号	课程名称	总学时	实验课 学时	学分	开课 学期	备注
学位课	B1001	英语	100		5	1	必选
	B2001	现代科技革命与马克思主义	40		2	1
	B6012	作物栽培学与耕作学专业Seminar	40		2	1
	B6011	作物高产优质理论与技术	60		3	1
选修课	B1004	英语二外	80		4	1	一外为非英语者必选英语二外
	B1003	日语二外	80		4	1
	B6002	分子生态学	60		3	1
	B6004	区域农业发展与规划	20		1	1
	B6005	农业环境资源与开发	40		2	1
	B6006	农业研发原理与方法	60		3	1
		发育生物学	40		2	1
补修课	6008	作物高产理论与实践	80		3	1	75分以上合格，不计学分。
	6009	高级耕作学	60		3	2
	6010	作物生理学	60		3	2
	6011	作物栽培学与耕作学Seminar	60		3	2
	6022	农业生态系统与系统分析	60		3	2
		农作制度	60		3	2

 
六、培养环节
（一）课程学习
1．制定培养计划
在入学1周内，在导师指导下，根据本学科专业的培养方案和自己的研究方向制定适合自己的培养计划。培养计划制定要求参照《华体会hth中国关于制订研究生培养计划的若干规定》执行。
2．课程学习
为一个学期，在入学后的第一学期内完成培养计划中规定的课程学习并取得规定的合格成绩。
（二）中期考核
博士研究生的中期考核一般应于第2学期完成。考核办法根据《华体会hth中国研究生中期考核实施办法》执行。考核合格者进入论文开题报告阶段。
（三）学位（毕业）论文开题论证
中期考核合格者进行学位（毕业）论文开题论证工作，博士研究生的开题论证工作一般应于第2学期完成。具体要求参照《华体会hth中国研究生学位（毕业）论文开题报告实施细则》执行。
（四）学位（毕业）论文评审
博士研究生学位（毕业）论文实行双盲评审制度，具体按照“华体会hth中国研究生学位（毕业）论文评阅规定”执行。
（五）学位（毕业）论文答辩
博士研究生学位（毕业）论文答辩工作参照《华体会hth中国研究生学位(毕业)论文答辩资格若干规定》和《华体会hth中国研究生学位（毕业）论文答辩若干规定》执行。
（六）其它必修环节
1．学术交流活动
学术交流活动是博士研究生的必修环节，博士研究生在整个培养阶段内均应积极参加各种学术交流活动，参加全国性及以上学术会议至少1次，以第一外语在一级学科范围内至少作专业学术报告一次。
2．学科综合考试
学科综合考试是博士研究生的必修环节，主要考查学生是否掌握坚实宽广的基础理论知识。考试内容除应覆盖本学科专业的基本理论知识外，还需涉及2～3个相关学科专业的基础理论知识，以考查学生的知识面及提出问题、分析问题和解决问题的能力。
学科综合考试必须由至少三位具有教授职称（或相当的专业技术职务）的博士研究生导师组成的考试委员会主持进行，考试按百分制计，60分为合格，考试成绩由考试委员会主席签字生效。成绩不合格者，可以补考一次；补考仍不合格者，不能获得答辩资格。
学科综合应在博士研究生申请学位（毕业）论文答辩前完成，具体考试时间、地点以及考试形式由考试委员会根据实际情况自行确定。
七、发表论文要求
按华体会hth中国研究生学位（毕业）论文答辩资格若干规定中相关条款执行。